La transición grados - radianes - reales - En la construcción de la función trigonométrica: un análisis sistémico

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Description

En el presente trabajo de investigación, se profundizó en el entendimiento de fenómenos ya reportados en otras investigaciones, centrados en el Nivel Medio Superior y que extendimos al Nivel Superior. En el planteamiento del problema cuestionamos la ausencia de argumentos entre estudiantes y profesores, para establecer por qué, en matemáticas superiores, la medida más conveniente para el ángulo es el radián. La intención de esta investigación fue estudiar y reportar los fenómenos didácticos que se producen en el tratamiento de la función trigonométrica y, específicamente, estar al tanto de la evolución que ha tenido el argumento en tal función, conocer la explicación por la cual x transita de una medida angular expresada en grados a convertirse en una unidad cíclica, el radián, para finalmente ser considerado como un número real, transición grados radianes reales. Lo anterior nos indujo ha adoptar un estudio sistémico de tal transición de las unidades angulares que implicó el pronunciamiento de la principal interrogante de la investigación: cómo es la transición de las unidades angulares grados radianes reales en términos de lo didáctico lo cognitivo y epistemológico.

Contributors

Author:
Meneses, Hilario

Further information

Biography Artist:
Nací en el Estado de Hidalgo, México, cuento con 48 años de edad, docente durante más de 18 años en el nivel medio superior y con 2 años como profesor en línea en el nivel superior. Formación a nivel licenciatura en Ingeniería Bioquímica por el Instituto Politécnico Nacional, maestría en Matemática Educativa por CICATA del mismo Instituto.
Language:
Spanish
Number of Pages:
132
Media Type:
Softcover
Publisher:
Editorial Académica Española

Master Data

Product Type:
Paperback book
Release date:
September 18, 2012
Package Dimensions:
0.22 x 0.15 x 0.008 m; 0.245 kg
GTIN:
09783659047800
DUIN:
45IRLJQEPSK
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